De eerste vier onderzoekslijnen sluiten direct aan bij het landelijke sectorplan voor de geesteswetenschappen, waarin de Nederlandse universiteiten afspraken hebben gemaakt over hun taakverdeling en profilering. De regering heeft hiervoor in 2023 middelen beschikbaar gesteld, waarmee de afgelopen jaren meerdere postdocs en ud’s zijn aangesteld. Hoewel het kabinet-Schoof de investeringen weer grotendeels heeft teruggedraaid, blijft de inhoudelijke focus overeind. De onderzoekslijnen Health Humanities en Environment & Society zijn als bottom-up initiatieven vanuit de faculteit tot stand gekomen en verder ontwikkeld. Vanuit de investeringsagenda van het AIHR ontvangen de onderzoeksscholen de komende jaren extra middelen voor het ondersteunen van initiatieven voor nieuwe thematische samenwerkingen.

Julia Noordegraaf, onderzoeksdirecteur AIHR: ‘Het inzetten op thematische onderzoekslijnen rond urgente maatschappelijke vraagstukken is essentieel om duurzame toegang tot financiering te verzekeren en om onderzoeksresultaten effectief te kunnen vertalen naar concrete, maatschappelijk relevante oplossingen. Hiermee kunnen we de zichtbaarheid en maatschappelijke impact van geesteswetenschappelijk onderzoek vergroten en onze positie in het publieke debat verstevigen.’

Het onderzoekslandschap wordt verbreed met initiatieven voor interdisciplinaire samenwerkingen: met collega’s binnen en buiten de faculteit, nationaal en internationaal en in toenemende mate ook met externe partijen. In samenwerking met het facultaire impactteam en binnen de Amsterdam Humanities Hub wordt actief gezocht naar (strategische) partnerschappen in diverse samenwerkingsvormen. De opgedane ervaringen gebruikt het AIHR voor het ontwikkelen van een menukaart die door alle onderzoekers in de faculteit kan worden benut voor het ontwikkelen van nieuwe thematische samenwerkingen.

Ook de verbinding tussen onderzoek en onderwijs wordt met de thematische onderzoekslijnen versterkt. ‘Het is de bedoeling dat we alle studenten de kans bieden om minimaal één keer tijdens hun opleiding onderzoekservaring op te doen in projecten met maatschappelijke partners’, zegt Sabine van Wesemael, directeur van de Graduate School of Humanities. ‘Een voorbeeld hiervan is het embedded research project binnen de master Cultural Data & AI, dat vanuit het thema Humane AI wordt gevoed’. Bij het opstellen van hun toekomstbeelden hebben het AIHR, het College en de Graduate School hun visie op projectmatig thema- en omgevingsgericht onderwijs onderling afgestemd.